“双减”政策背景下推进集团化办学的策略研究
作者机构：江苏省盐城市亭湖区景山小学
出 版 物：《学校管理》 (School Management)
年 卷 期：2024年第2期
页 面：32-37页
摘 要：实施集团化办学是推进优质教育资源均衡、促进教育公平的有效路径之一,是缓解社会焦虑与减轻家长负担,落实国家“双减政策的重要措施。然而,当下集团化办学还面临着部分问题,如理念不同、模式有异、资源分配不均和考核评价标准不一等,使得无法实现深度融合。盐城市解放路教育集团对此展开了积极探索,试图通过理念融合、改革管理机制、推动资源互融、优化课堂教学以及实行创新的评价机制等方式,找寻有效的集团化办学之路,同时对集团化办学的未来做了展望。
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