虚拟仿真实验课程开发的“四域十性”

作     者：王猛 熊宏齐 毛志山 WANG Meng;XIONG Hongqi;MAO Zhishan

作者机构：武汉工商学院物流学院武汉430065 武汉工商学院实验教学中心武汉430065 东南大学实验室与设备管理处南京211189 

出 版 物：《实验室研究与探索》 (Research and Exploration In Laboratory)

年 卷 期：2024年第43卷第6期

页      面：88-93页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：湖北省教育科学规划重点课题(2021GA079) 

主　　题：虚拟仿真 实验教学 课程开发 

摘      要：基于虚拟仿真实验教学的内在特征和应用要求,提出了虚拟仿真实验课程“四域十性的开发范式,旨在解决虚拟仿真实验课程开发质量不高的问题,为满足学习者自主开放实验、促进虚拟仿真实验课程共享应用提供参考。“要素域设计强调完整性,完整体现课程教学实施与考核的各个要素;“场景域设计强调沉浸性、对象性,真实呈现事物运行的外在场景和内在规律;“内容域设计强调思政性、挑战性、探索性,真正体现课程的价值引领、内容高阶和开放创新特征;“功能域设计强调交互性、易用性、共享性、可评价性,切实为学习者方便高效地使用课程提供良好依托。