任务驱动下的小学语文大单元教学研究
作者机构：贵州省威宁自治县陕桥街道天龙小学
出 版 物：《新课程导学》 (xinkecheng daoxue)
年 卷 期：2024年第17期
页 面：87-90页
摘 要：任务驱动的大单元教学既能够激发学生的学习兴趣，又能提高他们的学习效率和质量。这种教学模式也促进教师教学方法的创新和教学质量的提升。文章分析任务驱动下的小学语文大单元教学意义，以六年级上册习作单元为例，从制定大单元教学目标、设计学习任务群、培养学习兴趣、提升自主学习能力四个角度出发，以重组单元资源、学习任务、真实情境、主题实践活动为手段，探讨任务驱动下的小学语文大单元教学策略，提出具体的大单元教学建议，旨在为小学语文教学提供些许教学经验，以供教师参考。
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