耕读文化助推乡村教育振兴发展路径研究

作     者：韦亚 WEI Ya

作者机构：兴义民族师范学院马克思主义学院贵州兴义562400 

出 版 物：《文化创新比较研究》 (Comparative Study of Cultural Innovation)

年 卷 期：2024年第8卷第16期

页      面：118-122页

学科分类：120301[管理学-农业经济管理] 12[管理学] 1203[管理学-农林经济管理] 05[文学] 0503[文学-新闻传播学] 

基　　金：贵州省教育科学规划课题“耕读文化视野下民族地区乡村教育振兴研究”(课题编号:2021B217) 

主　　题：耕读文化 耕读文化内涵 耕读文化作用 助推 乡村教育振兴 发展路径 

摘      要：乡村振兴战略已成为国家重点战略规划之一,是实现中华民族伟大复兴的关键性一步。教育是乡村振兴的重要基石,是实现乡村人才振兴、助力农业科技发展的根本保障。在乡村振兴背景下,为了促进乡村教育健康可持续发展,助推乡村教育振兴,该文梳理耕读文化的基本内容及其思想内涵以及乡村教育发展现状,分析耕读文化在乡村教育发展中的巨大作用,整体思考当前乡村教育发展的现实依据,立足耕读文化的思想内核,聚焦现状、展望未来,探讨耕读文化驱动下的乡村教育发展新路径,既促进人们对耕读文化的继承,发扬务实作风,提升文化知识水平,也推动乡村教育振兴以实现乡村全面振兴。