主题意义引领下英语课3E教学模式实践研究
作者机构：福州金山小学
出 版 物：《校园英语》 (English on Campus)
年 卷 期：2024年第23期
页 面：61-63页
基 金：福州市教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“主题意义引领下英语课3E教学模式实践研究”(编号:FZ2023GH076)的成果之一
摘 要：新课程标准对英语教学提出了新要求，主要教学目标是提升学生的英语核心素养。教师需要从解读主题意义入手，探索有效的教学策略和步骤，每个单元的主题需清楚明了。在主题指引下，学生在英语课堂上进行实际操作、小组研讨和语言呈现。在这样的语言环境中，学生的语言技巧和学习能力得到培养，他们的英语核心素养得到提升。
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