小学一二年级数学实施无纸化测评存在的问题及对策——以文山实验教育集团为例
Research on the Effect of Paperless Mathematics Assessment in the First and Second Grade of Primary Schools:Taking Wenshan Experimental Education Group as an Example作者机构：文山实验小学云南文山663099 文山学院教师教育学院云南文山663099
出 版 物：《文山学院学报》 (Journal of Wenshan University)
年 卷 期：2024年第37卷第3期
页 面：116-120页
基 金：云南省教育科学规划项目“基于小学数学核心素养的一二年级游戏化无纸测评模式研究”(BFJC22027)
摘 要：一二年级无纸化测评是落实国家“双减政策的重要举措,通过对文山实验小学三个校区实施数学无纸化测评的效果进行调查研究,发现测评的整体效果较为理想,但在测评内容设计、测评管理、家长配合等方面还存在问题。针对存在问题提出了实施优化建议:测评内容设计应贴近学生生活,面向生活;测评方式设计应让游戏化味更浓,增强学生参与积极性;让家长转变观念,接受无纸化测评方式;对测评场地进行合理安排布局、引导维护;测评教师进行专门的培训提升。
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