让形象彰显语文课堂教学的魅力
作者机构：江苏省泰兴市襟江小学
出 版 物：《河北教育(教学版)》 (Hebei Education)
年 卷 期：2024年第5期
页 面：17-19页
摘 要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出：“语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。教材中的课文多是文质兼美的佳作，无论叙事还是写人，写景还是状物，它们多借助形象描述来表情达意。因此，语文课程的综合性和实践性、工具性与人文性，在很大程度上便是以课文中的形象为重要基础的。为此，须重视教材形象因素的挖掘和运用，让其成为体现课程特点、彰显课程魅力、达成课程目标的重要凭借。
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