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一题多解培养小学生数学思维的教学研究

作     者：钱春来 

作者机构：江苏省张家港市合兴小学 

出 版 物：《数理化学习(教研版)》 

年 卷 期：2024年第4期

页      面：62-64页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：行程问题 分数问题 单位1 平均 

摘      要：一题多解是小学数学非常重要的一种学习方法，不仅可以从不同的角度来求解问题，最主要的是可以培养学生从多角度来思考、分析问题，而不拘泥于固有的求解方法，避免形成思维定势，从而可以激发学生学习数学的热情，培养学生的数学思维能力，提高数学素养.

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