高中英语单元整体读写教学表现性评价的设计与实施
作者机构：常州市戚墅堰高级中学
出 版 物：《校园英语》 (English on Campus)
年 卷 期：2024年第22期
页 面：91-93页
摘 要：高中英语教学中，单元整体读写教学是培养学生语言综合运用能力的重要环节。通过整体读写教学，学生不仅能够提高阅读理解能力，还能够增强写作表达能力，从而全面提升英语语言水平。然而，如何有效评价学生在单元整体读写教学中的表现，成为教师面临的一个难题。传统的评价方式往往局限于笔试和口试，难以全面客观地反映学生的真实水平和发展情况。因此，设计和实施科学合理的表现性评价对于推动高中英语单元整体读写教学的改革和发展至关重要。
同方期刊数据库