新课标视域下学习情境创设的再思考
作者机构：永嘉县岩头镇中学浙江温州325000
出 版 物：《中学语文教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Language)
年 卷 期：2024年第22期
页 面：16-18页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：新课标实施以来,教学(学习)情境成为教育专家及一线教师讨论的高频词,同时也给一线教师带来许多教学困惑与偏差.结合一线教学实践经验,阐述了对情境创设的几点思考:此真实非彼真实、非必要不情境、能还原不创设、情境可大亦可小.提出了情境创设适切性原则:与学科特性适切、与学情认知适切、与文本特质适切、与教学常态适切.以期为一线教师解决一些困惑,提供一些具体可操作的范例与方法.
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