基于系统理论的校企协同育人项目管理——以湖北水职院实施的教育部供需对接就业育人项目为例

作     者：吴理门 金昕 Wu Limen;Jin Xin

作者机构：湖北水利水电职业技术学院湖北武汉430070 浙江陆港电子商务服务有限公司浙江义乌322000 

出 版 物：《湖北成人教育学院学报》 (Journal of Hubei Adult Education Institute)

年 卷 期：2024年第30卷第3期

页      面：36-42页

学科分类：12[管理学] 120202[管理学-企业管理（含：财务管理、市场营销、人力资源管理）] 0202[经济学-应用经济学] 02[经济学] 0401[教育学-教育学] 1202[管理学-工商管理] 04[教育学] 1201[管理学-管理科学与工程(可授管理学、工学学位)] 040108[教育学-职业技术教育学] 

基　　金：教育部“2022年供需对接就业育人”项目(20220103654) 

主　　题：供需对接 育人 系统思维 管理 

摘      要：教育部供需对接育人项目涉及到学校、企业、学生、行业及教育主管部门等多方的不同需求,涉及教育部发布项目指南、企业和学校的项目申请,校企供需对接,以及协议签订,项目实施、结题等多个环节,还涉及到安全、资金、管理、法律、教学等多种影响因素,呈现出项目的系统化特征。基于系统思维的供需对接育人项目管理是项目有效实施的根本保证。特别在新冠疫情背景下,实施供需对接育人项目需要加大项目管理力度,有效满足各方需求,从全过程全环节全因素方面实施管控,保障项目可持续发展。以某职业技术学院实施供需对接育人项目为例,分析了项目实施的环节、影响因素,以及采取的举措。