指向学科素养的初中物理单元教学设计
作者机构：江苏省南通市海门经济技术开发区中学江苏南通226103
出 版 物：《数理化解题研究》 (Shu Li Hua Jie Ti Yan Jiu)
年 卷 期：2024年第17期
页 面：71-73页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：学科素养作为统领课程教学设计的核心,教师要围绕课程内容和学情状况,设定教学目标,细化活动设计、作业设计和评价,帮助学生形成物理观念和科学思维,增强学生运用物理知识解决实际问题的能力.单元教学设计在课程教学中占据重要地位,是打造高效课堂的关键,明确核心素养育人主线,创设真实的物理学习情境,推进学生综合素养的进阶和提升.
维普期刊数据库
同方期刊数据库