生态文明建设背景下案例教学法融入《环境科学概论》课程改革探索
作者机构：安徽理工大学地球与环境学院安徽淮南232001
出 版 物：《现代农村科技》 (xiandai nongcun keji)
年 卷 期：2024年第8期
页 面：148-149页
学科分类：083001[工学-环境科学] 0401[教育学-教育学] 0830[工学-环境科学与工程（可授工学、理学、农学学位）] 04[教育学] 08[工学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：安徽省高等学校科学研究项目(2022AH050819) 安徽理工大学高层次引进人才科研启动基金资助(2021yjrc46)
摘 要：案例教学法是一种基于案例开展教学的新的课堂教学模式。本研究将案例分为工程案例、科研案例和情景案例,将其分别融于环境科学概论该门课程的教学中,并在这些案例中融入生态文明建设思想,最后通过问卷调查的方法评估案例教学法教学效果。案例教学法不仅有助于提高学生学习兴趣和独立思考的能力,也有助于实现“三全育人培养目标。
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