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高中《音乐剧》大单元教学实践与策略

作     者：刘杨 

作者机构：山东省青岛第二中学 

出 版 物：《山东教育》 (Shandong Education)

年 卷 期：2024年第17期

页      面：47-48页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：单元教学设计 学科核心素养 素质教育 五育 培养和提升 大单元教学 艺术素养 音乐教学 

摘      要：如何深入落实五育融合,全面发展素质教育,开发实施基于艺术核心素养的音乐教学?笔者以高中《音乐剧》大单元教学为切入点,进行了探索与实践。一、融合课程,播种梦想,积聚能量。音乐学科核心素养是进行大单元教学设计的理论依据和支点。音乐剧是一门涵盖了声乐、舞蹈、戏剧等的综合艺术形式,它更加有利于培养和提升高品质的艺术素养。

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