编辑继续教育与业务能力提升——以高等职业教育教材编辑为例
作者机构：北京师范大学出版社(集团)有限公司
出 版 物：《中关村》
年 卷 期：2024年第6期
页 面：114-115页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
主 题：高等职业教育 教材编辑 五年制高职 编辑继续教育 高职教材 统计公报 创新路径 职业素养
摘 要：编辑继续教育对于提高编辑的职业素养具有重要的、不可替代的作用。相比于其他编辑,高等职业教育的教材编辑具有自己的工作特征。本文主要探讨高等职业教育的教材编辑参与编辑继续教育的意义、方式以及在此过程中遇到的问题,并提出了创新路径。一、高职教材编辑参加编辑继续教育的意义《2022年全国教育事业发展统计公报》显示,高职(专科)招生538.98万人(不含五年制高职转入专科招生54.29万人),同口径比上年增加31.59万人,增长6.23%;在校生1670.90万人,比上年增加80.80万人,增长5.08%。
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