乐学“智”学，趣用活用——“双新”背景下高中英语趣味化词汇教学行与思
作者机构：常州市戚墅堰高级中学
出 版 物：《校园英语》 (English on Campus)
年 卷 期：2024年第22期
页 面：169-171页
摘 要：“双新理念指导教育改革贯彻落实的背景下，高中英语课程注重发挥课程启智增慧的育人价值，教师在教学中帮助学生夯实基础，并培养学生的文化素养、思维方式和学习能力，促进学生英语核心素养发展。词汇是英语学习基础，充足的词汇量是学生深度学习的前提，有效的词汇学习策略是实现减负增效的前提。高中英语教师可以从融合文化教学、传授学习技巧、创设语用情境、加强词汇复现、构建实践活动五个方面出发，促进词汇教学增质提效，打造趣味、高效词汇教学课堂。
同方期刊数据库