整体单元学习在小学信息科技学科教学中的应用研究
作者机构：福建省武夷山市教师进修学校
出 版 物：《试题与研究》
年 卷 期：2024年第20期
页 面：55-57页
基 金：福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“新课标背景下小学信息科技大单元教学实践研究”(立项批准号FJJKZX23-060)研究成果
摘 要：随着信息科技的迅速发展，其在教育领域的应用日益广泛，而整体单元学习作为一种有效的教学策略，旨在克服当前教学中的难题，提升学生的信息科技素养和应用能力。因此，文章探讨了整体单元学习在小学信息科技教学中的具体应用，阐述了其在小学信息科技学科中应用价值，分析了当前小学信息科技教学中的主要问题，针对问题提出了一系列具体应用策略，期望通过这些策略，能提高教学效果，提升学生的信息科技素养。
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