校家社协同干预心理危机的案例分析
作者机构：上海市市北初级中学北校
出 版 物：《上海教育》 (Shanghai Education)
年 卷 期：2024年第19期
页 面：67-68页
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学]
摘 要：近年来,青少年的心理健康问题成为全社会关注的焦点。2021年7月,教育部办公厅《关于加强学生心理健康管理工作的通知》指出,要增强学校、家庭和社会的教育合力,针对学生的心理失衡问题,主动采取举措,避免造成心理危机。2023年1月,教育部等十三部门《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》也明确指出,要明确学校家庭社会协同育人责任,完善工作机制,促进各展优势、密切配合、相互支持,切实增强育人合力,共同担负起学生成长成才的重要责任。本文阐述的便是发挥校家社协同合力,化解心理危机的典型个案。
同方期刊数据库