怎么通过学科融合培养习作想象力
作者机构：江苏省泰兴市襟江小学
出 版 物：《好作文》
年 卷 期：2024年第11期
页 面：74-75页
摘 要：在小学中年级的单元习作中，有许多想象类的主题，包括续写故事、我来编童话等，由此可见，想象力的开发是小学中年级习作教学的重点内容之一。小学习作中的想象能力，是指学生在习作过程中大脑对内容进行“加工改造，从而创造出“新颖内容的思维能力。跨学科学习能启发学生的习作想象力，不断提高学习质量。教师需要利用跨学科理念，指导学生在不同学科的环境里习作、学习，以此使学生的想象力不断得到提升。
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