语义、频率和母语对中韩英语学习者习得英语中动结构的影响调查

作     者：高育松 薛小梅 

作者机构：西北师范大学 

出 版 物：《现代外语》 (Modern Foreign Languages)

年 卷 期：2011年第34卷第1期

页      面：50-57,109页

核心收录：

学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学] 

基　　金：教育部人文社科项目(项目编号:09XJC740009) 西北师范大学"知识与科技创新工程"项目(项目编号:NWNU-KJCXGC-SK0303-16)资助 

主　　题：语义 频率 母语 中动结构 二语习得 

摘      要：在二语论元结构习得中,词汇语义理论强调语义的决定作用,而基于使用的涌现主义的理论则强调输入频率的作用。本研究以英语中动结构为目标结构,以中韩英语学习者为调查对象,调查语义、频率和母语对二语论元结构习得的影响。分属两个水平组的60名中国学生、16名韩国学生和24名英语本族语人士参加了本研究,调查工具为语法判断任务。研究结果显示,三个因素均对学习者习得英语中动结构有影响,而且学习者的一些习得行为是因素间相互作用的结果。另外,研究发现语义和频率对二语学习者和本族语人士的影响不尽相同:本族语人士对频率更为敏感,而二语学习者似乎更多依靠语法规则和猜测等策略。