职业院校现代学徒制教学模式融入社区教育的探索——以汽车相关专业群为例
Exploration of the Integration of Modern Apprenticeship Teaching Mode in Vocational Colleges into Community Education——Taking Automobile-related Professional Groups as an Example作者机构：南京科技职业学院江苏南京211500
出 版 物：《时代汽车》 (Auto Time)
年 卷 期：2024年第13期
页 面：61-63页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：2023年度江苏省社会教育规划课题《高等职业院校服务终身学习实然路径优化研究》(课题编号JSS-B-2023008) 2022年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“职教20条政策背景下高职院校开展精准岗位学徒制人才培养模式研究”(课题编号:2022SJYB0777)
摘 要：通过培养目标、推动终身学习、社会参与度、实施主体四个方面的一致性的分析,以汽车专业群为例提出了职业院校将现代学徒制融入社区教育的可行性和必要性。再分析指出了选择合作伙伴,合作开发课程,实行企业导师责任制度,提供学习支持服务,建立反馈机制五个方面实施路径,重点强调了学习者选拔机制、企业参与决策、校企互信机制、校企长期合作在实践过程中的重要性。最后对已开展的学徒制实践项目进行分析,指明了后续工作的探索方向。
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