乐歌新唱——陶行知思想在初中音乐教育的实践探究
作者机构：苏州市第十六中学校
出 版 物：《生活教育》 (Life Education)
年 卷 期：2024年第6期
页 面：112-115页
摘 要：学堂乐歌是最早的校园歌曲，其审美意蕴及美育价值在今天仍然具有极为重要与积极的借鉴价值。本文阐述了在初中音乐教育中如何引入学堂乐歌素材、深入践行陶行知美育理论思想的实践研究。通过课堂教学与课外实践活动，对学堂乐歌资源进行梳理、整合、创新，开展乐歌新唱创造活动，让学生在歌唱、欣赏、表演中感悟乐歌文化，在传承中华文化精髓中唤起学生强大的民族文化认同感与归属感，启发、引导学生传承创新，提升真善美的追求与情怀，落实音乐艺术课程立德树人、以美育人的独特教育理念。
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