子女受教育程度与父母主观幸福感的关系:父母未来信心的中介效应

作     者：刘叶 李芳 刘磊 LIU Ye;LI Fang;LIU Lei

作者机构：辽宁师范大学教育学部辽宁大连116000 

出 版 物：《成都师范学院学报》 (Journal of Chengdu Normal University)

年 卷 期：2024年第40卷第4期

页      面：32-42页

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理] 

基　　金：2022年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(22JJD880004) 

主　　题：子女受教育程度 父母未来信心 主观幸福感 生活满意度 教育效能 养老服务 生育意愿 

摘      要：采用2018年中国家庭追踪调查(CFPS)的数据,检验家庭中子女受教育程度与父母主观幸福感的关系,发现子女受教育程度与父母晚年阶段的主观幸福感有着显著的正相关关系;“父母未来信心在子女受教育程度与父母主观幸福感之间存在着显著的中介效应,即子女受教育程度在一定程度上通过影响“父母未来信心而影响着父母的主观幸福感;父母养育子女的数量与父母的主观幸福感和父母未来信心存在显著的负相关,但是这种负相关会随着子女受教育程度的提高而逐渐降低;稳定而持续的婚姻、良好的健康状况以及拥有非农户口和养老保险等均与父母主观幸福感存在显著的正相关关系。基于此,提出如下建议:首先,家庭对子女的教育投资是最优及理性的选择;其次,政府相关部门需加大对多子女家庭的专项教育补贴,降低教育成本;最后,鼓励“老有所养和“幼有所育良性互动,突出子女教育对父母养老的反哺功能。