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高中生物学情境化命题与解题策略

作者：邵文燕

作者机构：江西师范大学生命科学学院330022

出版物：《中学生理科应试》

年卷期：2024年第7期

页面：51-54页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：高中生物学建构主义知识观解题策略情境性情境化命题真实世界生命现象学以致用

摘要：一、情境化命题概述.1.情境化命题的意义.建构主义知识观认为知识具有情境性,情境可以在枯燥乏味的知识和客观鲜活的真实世界之间搭建桥梁.高中生物学课程中的情境题需要学生运用所学知识分析简单情境中的生命现象并解决现实问题,既能传达学以致用的观念.

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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