产教融合视域下高职院校“双师型”教学团队建设路径研究
作者机构：常德职业技术学院
出 版 物：《产业与科技论坛》 (Industrial & Science Tribune)
年 卷 期：2024年第23卷第11期
页 面：121-123页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：湖南省职业院校教育教学改革研究项目(编号:ZJBZ2021001) 常德市社会科学成果评审委员会课题(编号:CSP23YC106) 常德职业技术学院课题(编号:ZY2309)研究成果
摘 要：产教融合是推动我国职业教育改革发展的重要抓手。教师是实施及提升产教融合的核心要素,在产教融合视域下,建设高水平“双师型专业教学团队是提升高职院校教学质量与人才培养质量的关键。以常德职业技术学院药学专业教学团队建设为例,对产教融合视域下专业教学团队建设存在主要问题进行分析,通过不断探索与实践,形成了“三方联动,五阶五级的团队建设路径,为职业院校专业教学团队建设与改革提供参考。
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