“双减”政策下的历史作业优化设计
作者机构：福建省南安市昌财实验中学
出 版 物：《家长》 (Parents)
年 卷 期：2024年第18期
页 面：109-111页
摘 要：“双减政策对历史学科教学提出了新的要求，如何优化历史作业设计成为教师亟待解决的问题。本文分析初中历史作业设计存在的问题及优化作业设计的意义，探究“双减政策为初中历史作业设计带来的机遇与挑战，提出历史作业优化设计策略，旨在帮助历史教师更好地应对“双减政策带来的挑战，实现减负提质增效。一、初中历史作业设计存在的问题结合实践教学和经验总结，目前初中历史作业设计存在的重点问题主要集中在以下几个方面。首先，缺乏灵活性和创新性：历史作业设计仍然停留在传统的问答形式或填空题形式，缺乏创新性和灵活性。这种形式的作业设计往往只能让学生被动地接受知识和信息，难以真正激发他们的思考力和创造力。
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