让语文教学为劳动教育赋能——小学语文教学中劳动教育的渗透
作者机构：福建省三明市沙县区金沙第二小学
出 版 物：《家长》 (Parents)
年 卷 期：2024年第18期
页 面：61-63页
基 金：福建省三明市沙县区基础教育教学研究2022年度专项课题“智慧教育下新时代劳动教育渗透于小学语文教学的策略研究”(课题编号:SXZXKT—2229)的研究成果
摘 要：劳动教育是促进学生茁壮成长的关键，具有健体、育人、启智及立德等多元价值，在学科教学中渗透劳动观念，对提升劳动教育质量具有积极影响。语文这门具有深厚人文底蕴和思想深度的学科，其教育优势为劳动教育在课堂中的渗透提供了便利。因此，本文探讨如何在小学语文教学中渗透劳动教育，让语文教学为劳动教育赋能。重视挖掘与利用语文课本所蕴含的丰富的劳动教育资源，并在课内活动中渗透劳动教育，有助于培养学生正确的劳动观念、技能及品格，让他们更加深入地理解教材所包含的劳动文化，促进劳动文化的延续与发展。同时，学生也可以通过这些实践性的劳动体验，使学习进一步深化，在有效提升自身语文能力及综合素质方面发挥显著作用。
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