德育课程群的理解与建构

作     者：王琴 

作者机构：江苏省盐城市盐都区实验小学 

出 版 物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)

年 卷 期：2024年第16期

页      面：6-6页

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论] 

摘      要：·主持人语·教育是国之大计、党之大计，是事关国家发展和民族未来的千秋伟业。立德树人是教育的根本任务。党的二十大报告指出，要“坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育。高质量德育体系是高质量教育体系的重要组成部分。德育工作是一项系统工程，“课程育人是中小学校开展德育工作的重要路径。2023年5月，教育部印发的《关于加强中小学地方课程和校本课程建设与管理的意见》明确了课程建设的三条基本原则，第一条就是要注重“整体设计，协同育人，要“坚持立德树人，聚焦核心素养，把促进学生全面发展、健康成长作为出发点和落脚点。强化系统设计，增强地方课程、校本课程与国家课程的有效配合，形成课程育人合力。为此，在构建高质量德育课程体系上，可以将德育课程群作为一种新探索。