基于BOPPPRS研究型教学模式的混合式课程改革探索及拔尖人才培养——以土木工程材料课程为例

作     者：于清亮 陈宇轩 王子潇 李少华 YU Qingliang;CHEN Yuxuan;WANG Zixiao;LI Shaohua

作者机构：武汉大学土木建筑工程学院湖北武汉430072 南京理工大学机械工程学院江苏南京210094 

出 版 物：《高等建筑教育》 (Journal of Architectural Education in Institutions of Higher Learning)

年 卷 期：2024年第33卷第4期

页      面：100-110页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：2022年武汉大学本科教育质量建设综合改革项目-一流本科专业建设项目-MOOC课程建设项目 

主　　题：土木工程材料 混合式教学 BOPPPRS教学模式 研究型教学 拔尖人才培养 思政融合 

摘      要：在新工科的背景下,传统教学模式已无法满足大学生对于更高层次知识的需求,本科教学对研究型教学内容的需求愈发强烈。因此,提出一种基于BOPPPRS的新型教学理念,将部分具有深度和广度的研究元素(R-research)融入课堂中,为未来研究型拔尖人才的培养提供有效思路。同时,随着信息技术的飞速发展,传统板书教学无法满足当代学生的需求,线上线下混合式教学模式可以更好地满足学生日益增长的多元化学习需求。从课程设计、教学方法、评价体系等方面探讨基于BOPPPRS新理念和线上线下混合式的土木工程材料课程教学改革及拔尖型人才培养模式,并对BOPPPRS理念进行优化设计。最后,通过研究型教学模式与思政的融合,将土木工程材料科学研究中涉及的环保、“双碳政策等内容有机地结合到教学中,提高拔尖型人才思政水平。