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例谈小学数学教学中数学模型意识的培养——以“圆”的教学为例

作     者：顾娜 

作者机构：江苏省泰兴市泰兴师范附属小学教育集团东润分校225400 

出 版 物：《数学教学通讯》 (Correspondence of the Teaching of Mathematics)

年 卷 期：2024年第16期

页      面：66-67页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：小学数学 数学模型 意识培养 

摘      要：培养学生数学模型意识应让学生在体验的过程中形成隐性认识。教师要以模型意识作为突破口,让学生在数学学习的过程中建构模型意识,驱动知识的建构与运用。模型意识可以促进学生更好地衔接生活与数学,奠定数学学科核心素养培育的基础。

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