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“三新”背景下教师教育教学实绩评价的探索与实践——以南宁市第八中学为例

作     者：黄伟强 盘俊春 韦益强 谭润波 

作者机构：南宁市第八中学 

出 版 物：《广西教育》 (Guangxi Education)

年 卷 期：2024年第14期

页      面：59-63页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：“三新” 教师评价 教学实绩 评价体系 评价标准 

摘      要：教师是决定学校人才培养质量和学校发展水平的关键要素,教师评价是中小学师资队伍建设的重要组成部分。针对教师评价中唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文和唯帽子等问题,在“三新背景下,南宁市第八中学打破原有不科学的评价导向,构建多元主体参与的评价模式,在完善评价体系、评价标准、评价制度、评价机制和奖惩制度等方面做出有益尝试。

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