中国式教育现代化视野下的我国学位服:回顾与展望

作     者：许可峰 葛柯颖 XU Kefeng;&GE Keying

作者机构：西北师范大学教育科学学院甘肃兰州730070 西藏民族大学教育学院陕西咸阳712082 

出 版 物：《现代教育论丛》 (Modern Education Review)

年 卷 期：2024年第257卷第3期

页      面：100-108页

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：2021年度国家社科基金一般项目“新时代我国民族地区高等教育高质量发展研究”(21BMZ060) 

主　　题：中国式教育现代化 学位服 士人服 科举服 “中国式学位服” 

摘      要：今年是我国“94式学位服颁布30周年。值此之际对中国古代士人服制和当代学位服发展历程进行回顾,有助于明晰当前社会和学术界关注的学位服“应否以及“如何中国化的问题。我国古代的士人服和科举服有着非常悠久的历史,重视符号象征意义,其作为学术身份标识,与现代学位服有很大相似之处,是中华民族崇文重教精神的重要体现。20世纪,我国现代学位服制度历经百年最终建立,但中国化特点仍不够突出。21世纪以来,民间和部分高校在中国式现代学位服建设方面进行了积极探索。现代化的中国式学位服要坚定文化自信,秉持开放包容,坚持守正创新,彰显中华民族悠久的崇文重教传统,彰显连续性、创新性、统一性、包容性与和平性的中华文明突出特性,做到“中国式与“现代化的有机统一。