文化自信背景下的小学语文古诗词浸润式教学策略
作者机构：福建省漳州台商投资区角美中心小学
出 版 物：《读写算》
年 卷 期：2024年第24期
页 面：35-37页
基 金：2023年度漳州市基础教育课程教学研究立项课题“小学语文古诗词课堂实践中培育文化自信策略研究”(课题立项号:ZJKTY23143)的研究成果
摘 要：古诗词是中华优秀传统文化的重要组成部分，是文化走入小学语文课堂的外在体现，也是小学语文体系中的重要内容，能够为学生传承、弘扬、理解、认识传统文化搭建桥梁，使学生了解中华文化的源远流长和博大精深，从而形成文化自信。在此背景下，借助浸润式教学构建小学古诗词课堂，能够助力学生沉浸式分析、体会诗词，提升文化理解深度、认知广度。文章通过朗读、联想、分析三方面探究了文化自信背景下，小学语文古诗词浸润式教学策略。
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