教学评一体化应用策略探究:以小学综合实践为例
作者机构：福建省宁德市蕉城区城南中心小学
出 版 物：《基础教育论坛》 (Foundamental Education Forum)
年 卷 期：2024年第12期
页 面：9-11页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：在当今快速变革的社会和教育环境中,传统侧重知识传授的教学模式存在滞后性,缺乏对学生进行实际应用与跨学科能力的全面培养。为了适应社会发展需求,教师应该关注教学评一体化的运用价值,重视通过任务型、实践性的学习活动培养学生的综合素养,推动课程教育的创新发展。本文深入研究小学综合实践活动课堂中教学评一体化的实际应用策略,探讨如何通过任务设计、资源整合、多元评价等手段,更好地实现教学目标和促使学生全面发展。
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