科学核心素养理念下跨学科融合模式探索
作者机构：桂林理工大学附属小学
出 版 物：《中国科技教育》 (China Science & Technology Education)
年 卷 期：2024年第6期
页 面：6-7页
基 金：广西教育科学“十四五”规划2021年度专项课题《“双减”背景下基于项目式学习的小学科技课程开发研究》(项目编号2021ZY1316) 广西教育科学“十四五”规划2021年度专项课题《“双减”背景下中小学校本课程的开发与评价——以科技活动为例》(项目编号2021ZY1337) 广西教育科学“十四五”规划2021年度专项课题《基于核心素养培育的小学课后“1+N”服务模式实践研究》(项目编号2021ZY1234)成果
主 题：学生科学素养 体育竞赛 附属小学 科学课程 核心素养培养 教育融入 模式探索 跨学科融合
摘 要：桂林理工大学附属小学为了培养学生科学素养,开展“科技+跨学科融合工程,除夯实科学课程教育教学外,吸纳各课程教学元素为科学教育元点,将科学教育融入学科教育教学,推进学生的科学核心素养培养。“科技+体育竞赛“科技+体育竞赛是学校独创的跨学科融合培养学生科学素养的竞赛,希望这些有趣的体育竞赛设备能够让学生更加热爱运动,更重要的是能让学生从活动中学习到科学知识,把所学的知识应用于学习和生活中,提高科学核心素养。
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