“双减”政策下小学写作指导的策略探究
作者机构：福清市实验小学
出 版 物：《小学生作文辅导(中旬)》
年 卷 期：2023年第7期
页 面：15-17页
摘 要：“双减政策实施以来，小学语文教学愈发重视“减负增效，要求教师积极利用各种教学手段，减轻学生的学业压力，提升其学习质量。写作是小学语文课程教学的主要模块之一，对学生能力素养提升具有重要影响，教师应当着重关注这方面教学工作，对学生进行有效引导。在“双减政策下的小学语文习作教学中，教师应当积极对学生展开写作指导，提升学生的写作动力，降低学生的写作压力，并且培养学生的写作习惯，让学生得以自主开展写作练习，持续提升个人的写作能力。
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