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基于思维能力提升的语用实践路径

作     者：陶新霞 

作者机构：山东省聊城市茌平区振兴街道办事处枣乡街小学 

出 版 物：《语文世界（上旬刊）》 (The World of Chinese Literature)

年 卷 期：2024年第6期

页      面：46-47页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：语文核心素养 语文实践活动 语言理解能力 沉浸式 思维能力 思辨性 学生的语用能力 语用实践 

摘      要：在学生进行语文实践活动的过程中,教师设计一些富有思辨性的任务,可以启发、引导他们展开沉浸式、有深度的阅读,发展他们的思维能力,提升他们语言理解能力和表达能力。这对提升他们的语文核心素养有着非常重要的意义。在具体教学中,笔者尝试从以下三个方面设计阅读思辨性任务,提升学生的语用能力。

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