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推进参与式治理,赋能学生自主成长

作     者：童媛 

作者机构：江苏省常州市实验初级中学 

出 版 物：《初中生世界（初中教学研究）》 

年 卷 期：2024年第3期

页      面：20-22页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：参与式治理 学生自治 自主成长 

摘      要：江苏省常州市实验初级中学通过推进参与式课程建设、参与式学校管理、参与式学习方式变革等,强化学生的参与度,促进学生个性化发展、自主发展和有效发展。

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