表现性评价在初中美术课堂教学中的应用策略
作者机构：如皋高新技术产业开发区实验初中
出 版 物：《智力》
年 卷 期：2024年第14期
页 面：191-194页
摘 要：随着新课改的持续推进，初中美术教育在培养学生综合素质方面的作用日益凸显。在传统的美术教学中，评价方式往往侧重于结果，而忽视了学生在学习过程中的表现。表现性评价作为一种新型的评价方式，注重学生在学习过程中的实际表现，对激发学生的学习兴趣、提高学生的艺术素养具有重要的意义。文章通过对表现性评价在初中美术教学中的应用进行研究，旨在探讨其对初中美术教学的助力作用，为初中美术教学改革提供有益的参考。
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