“任务驱动+翻转课堂”在高职临床儿科教学中的探索
Exploration of “Task-driven+Flipped Classroom” in Clinical Pediatric Teaching in Higher Vocational Colleges作者机构：石家庄医学高等专科学校临床医学系河北灵寿050599
出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)
年 卷 期：2024年第20期
页 面：112-115页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2021年度石家庄医学高等专科学校校级科研项目(重点)“‘任务驱动+翻转课堂’模式在高职医学院校儿科学教学中的探索与实践”(SYGZZ2021002)
摘 要：为探讨“任务驱动+翻转课堂教学法在高职医专儿科学教学中的应用效果,选取石家庄医专2022级临床医学专业1—4班学生为研究对象,并将4个班级分为实验组和对照组。其中实验组采用新教学法进行授课,对照组采用传统教学法。结果显示,实验组成绩和到课率均高于对照组,且同一班级在应用新教学方法授课后,学生到课率和随堂练习成绩均有所提高,差异具备统计学意义。证实“任务驱动+翻转课堂教学法可提升教学效果,具有一定的推广价值。
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