设计有效实验,建构魅力数学课堂
作者机构：江苏省南京师范大学附属中学江宁分校小学部
出 版 物：《江西教育》 (Jiangxi Education)
年 卷 期：2024年第23期
页 面：80-82页
摘 要：数学是义务教育阶段非常重要的一门学科,具有很强的逻辑性和复杂性,对学生的学习能力要求比较高。处于小学阶段的学生,由于认知经验不足,逻辑思维能力不强,学习数学颇有难度。因此,教师应探寻有效的教学方式,帮助学生内化数学新知识,形成结构化的知识体系,而实验教学便是重要的教学方式之一,能激发学生的学习兴趣,强化学生对数学知识的理解。本文对如何应用实验进行积极的探索、促进学生的高效学习、形成结构化的知识体系、建构富有魅力的数学课堂进行了探讨。
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