基于云班课平台的家校协同实践与思考
作者机构：香港中文大学(深圳)附属知新学校518172 湘南学院数学与信息科学学院423000
出 版 物：《中国现代教育装备》 (China Modern Educational Equipment)
年 卷 期：2024年第12期
页 面：27-30页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：深圳市教育科学2021年度规划课题“云环境下初中数学与信息技术创新融合探索”(编号:dwzz21110) 2022年湖南省社会科学成果评审委员会课题成果(编号:XSP22YBC274)
摘 要：以初中数学课后作业为例,基于云班课平台在基础教育中的应用,围绕课后学习中师生互动、家校协同等,从教师教学、学生学习和家长参与三个方面对其在课后学习中的定位做了梳理与总结。实践发现,在有限使用平台功能的基础上,对家校协同的流程和分工进行优化和管理,可快速提升课后学习中家校协同的效率,强化师生、家校之间的良性互动。
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