系统观念下高校服务“双碳”目标的逻辑理路与实践进路

作     者：陈超凡 周丽群 周杰 Chen Chaofan;Zhou Liqun;Zhou Jie

作者机构：福建师范大学马克思主义学院福建福州350117 首都经济贸易大学马克思主义学院北京100070 福建师范大学发展规划处福建福州350117 

出 版 物：《广西社会科学》 (Social Sciences in Guangxi)

年 卷 期：2024年第2期

页      面：154-163页

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：国家社会科学基金一般项目“教育科技人才一体化发展的理论建构和实践机制研究”(23BKS108) 

主　　题：系统观念 高校 “双碳”目标 高质量发展 社会服务 低碳校园 

摘      要：实现碳达峰、碳中和,是一场广泛而深刻的系统性变革。系统观念是马克思主义认识论和方法论的重要范畴,具有整体性、结构性、层次性和开放性等特性,理应成为服务“双碳目标的重要理念。高校作为重要的人才中心和创新高地,是人才第一资源、科技第一生产力和创新第一动力的重要结合点,服务“双碳目标既有独特的优势,也是履行社会职能的必然要求。目前高校服务“双碳目标正处于起步阶段,存在服务“双碳目标系统谋划不足、“双碳人才培养体系不够健全、科学研究服务“双碳目标不够有力、低碳校园建设仍然任重道远等问题。高校应坚持系统观念,准确把握整体与部分之间的关系,整合高校、政府、社会力量等要素,优化内部功能要素和资源配置,从人才培养、科技创新、开放办学、内部治理等维度统筹谋划、整体推进、协同创新,系统构建服务“双碳目标办学体系,以更好地为实现“双碳目标提供人才支持和科技支撑。