大学生数字素养调查研究

作     者：孙绍伟 Sun Shaowei

作者机构：中山大学信息管理学院 

出 版 物：《图书馆建设》 (Library Development)

年 卷 期：2024年第3期

页      面：127-138,149页

核心收录：

学科分类：1205[管理学-图书情报与档案管理] 12[管理学] 120501[管理学-图书馆学] 120502[管理学-情报学] 

主　　题：数字素养 大学生 数字创新能力 数字鸿沟 数字经验 感知水平 

摘      要：采用问卷调查法搜集749份有效问卷,以调查大学生的数字素养水平,并探索不同群组的大学生是否面临数字鸿沟,以及数字经验与其数字素养是否具有相关性。结果发现:大学生自我报告的数字素养总体良好,但内容与创造能力是其短板;不同地区、性别、教育水平的大学生面临着数字鸿沟;大学生常用App数量与数字素养总分及五个维度均存在显著正向关系,但大学生数字设备日常使用时长仅与信息与数据、内容与创造两个维度存在显著负向关系。因此,大学生数字素养培育应注重融合数字素养教育与专业教育,培育创新能力;构建精细化数字素养教育体系,消弭数字鸿沟;创建多元化数字素养教育场景,促进全面发展。