新时代高中体育教师核心素养内涵、构成要素及培养路径

作     者：胡学军 HU Xuejun

作者机构：中山市小榄中学广东中山528415 

出 版 物：《冰雪体育创新研究》 (Research on innovation of ice snow sports)

年 卷 期：2024年第11期

页      面：88-90页

学科分类：0202[经济学-应用经济学] 02[经济学] 020208[经济学-统计学] 07[理学] 0714[理学-统计学（可授理学、经济学学位）] 

主　　题：新时代 体育教师素养 培养路径 

摘      要：《“健康中国2030规划纲要》的提出,为体育教学的改革发展指明了方向。青少年作为社会主义发展的根基,其体质健康不仅关乎个人的未来发展,同样也与祖国发展有密切联系。2020年颁布的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》对现阶段高中体育教学的主要任务与职责作出了指导,明确了高中体育教学的地位,也对高中体育教师提出了新的要求,新时代高中体育教师不仅肩负着体育教学任务,同样也承担培养新时代德智体美劳综合素养人才的职责。在此背景下,该文对新时代高中体育教师的核心素养内涵和构成要素做全面分析和研究,在此基础上针对如何培养高中体育教师核心素养提出了实施策略。