《习近平谈治国理政》(第四卷)融入高校思政课的生成理路与实践样态
The Generation Theory and Practice Form of Integrating“Xi Jinping:The Governance of China(Ⅳ)”into University Ideological and Political Courses作者机构：云南开放大学云南昆明650500
出 版 物：《云南开放大学学报》 (Journal of Yunnan Open University)
年 卷 期：2024年第26卷第2期
页 面：5-9页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论]
基 金：2021年度云南省思想政治教育工作研究专项任务项目“‘大思政’视域下高校廉洁文化教育体系构建研究”(22YNSZ21) 云南开放大学、云南国防工业职业技术学院科学研究基金项目“改革开放以来中国共产党尊重和发挥人民首创精神研究”(YNOUDS03)
主 题：《习近平谈治国理政》(第四卷) 高校 思政课 生成理路 实践样态
摘 要：《习近平谈治国理政》(第四卷)反映了习近平新时代中国特色社会主义思想的最新成果[1],有利于增进对中国共产党和中国人民过去为什么能够成功、未来怎样才能继续成功的认识,加深对中国之路、中国之治、中国之理的理解[2]。在对《习近平谈治国理政》(第四卷)充分融入高校思政课的现实意义、总体思路、生成理路以及实践样态进行论述的基础上,将《习近平谈治国理政》(第四卷)融入思政课,结合思政课教材体系,转化为教学体系,促进教学体系转化为大学生的信仰体系,最终实现内化于心、外化于行的教学目标。
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