新工科背景下应用型高校课程思政的探讨——以铜陵学院“机电一体化技术”课程为例
作者机构：铜陵学院机械工程学院安徽铜陵244061
出 版 物：《现代商贸工业》 (Modern Business Trade Industry)
年 卷 期：2024年第45卷第13期
页 面：258-260页
学科分类：08[工学]
基 金：安徽省教育厅“六卓越一拔尖”项目(2019zyrc103) 专业合作委员会)省级教学研究项目(2019jyxm1153 铜陵学院校级课程思政典型案例(2022xj083)
摘 要：本文在新工科建设内涵和课程思政理念的指导下,结合“机电一体化学科特点、重要性和课程培养目标,探索在专业教育过程中融入课程思政元素的方法。并以铜陵学院“机电一体化课程为例,提出贯穿人才培养方案、课程大纲、理论教学、课程实验、课程考核、课程设计、学科竞赛多位一体、内容丰富、案例多样的课程教学模式,培养同时具备专业技能、创新精神、道德素养、职业道德、和政治觉悟、家国情怀的复合型应用人才。
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