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超常儿童的安置与教学策略

作者：陈啸宇程黎

作者机构：北京师范大学教育学部儿童创造力发展与教育研究中心

出版物：《留学》 (Studying Abroad)

年卷期：2024年第13期

页面：11-13页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：超常儿童同龄儿童教学策略培养模式选拔与培养国际竞争澳大利亚教学模式

摘要：超常儿童作为智慧或能力远超同龄儿童发展水平的群体,具有独特的发展优势,是国家重要的后备人才资源。为进一步增强人力资源优势、掌握科技创新与国际竞争的主动权,大部分国家都十分重视超常儿童的选拔与培养工作。经过数十年的探索,超常儿童的安置与教学模式形成了多种不同取向,其中,美国、澳大利亚与新加坡的培养模式颇具代表性。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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