媒介物质性视域下家庭奖状墙的视觉修辞实践探究

作     者：黄明 孙瑞 韩隽 ·Huang Ming;Sun Rui;Han Jun

作者机构：西北大学新闻传播学院 

出 版 物：《少年儿童研究》 (Children＇s Study)

年 卷 期：2024年第4期

页      面：102-111页

学科分类：050302[文学-传播学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 05[文学] 0503[文学-新闻传播学] 

基　　金：陕西省宣传思想文化系统“六个一批”人才项目“主流媒体精品内容生产协同创新工作坊”(项目编号:167892200003) 陕西省高校网络思想政治工作研究课题“近年高校典型网络舆情传播及信息传导研究”(项目编号:2023WSYJ100337)的阶段性研究成果 

主　　题：奖状墙 媒介物质性 视觉修辞 家庭教育 

摘      要：本文从奖状的媒介物质性出发,通过深度访谈和问卷调查探究家庭奖状墙的视觉修辞实践。研究发现,从奖状的视觉表征来看,其语图互文的修辞隐喻着庄严而神圣的价值叙事,进入家庭后其象征意义从荣誉转换为期望。从奖状墙空间生产逻辑来看,在厅堂与在卧室的不同空间布局塑造了观者不同的认知。从奖状墙的视觉布局来看,张贴奖状的数量堆积、排列组合和视线高度等多元修辞营造了多层次的审美体验,同时通过与电视、时钟、挂历、书桌等物体融合重构了家庭的时空秩序。从奖状墙与主体的互动来看,其在历时性的变化中逐渐成为一个理想化的主体表达空间,并为实现个体记忆到家庭记忆的跃迁提供了平台。