PBL教学模式在泌尿外科实习带教专业课程中的应用研究

作     者：纪萌 张红 孟晓敏 程文昌 JI Meng;ZHANG Hong;MENG Xiaomin;CHENG Wenchang

作者机构：山东第二医科大学附属医院泌尿外科山东潍坊261000 

出 版 物：《中国卫生产业》 (China Health Industry)

年 卷 期：2024年第21卷第4期

页      面：250-252,256页

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120402[管理学-社会医学与卫生事业管理(可授管理学、医学学位)] 1004[医学-公共卫生与预防医学(可授医学、理学学位)] 10[医学] 

主　　题：PBL教学模式 泌尿外科 实习带教 专业课程 

摘      要：泌尿外科实习带教课程具有其与专业特点相关的理论性、实践性、多学科综合性及开放性问题等多重特点,传统教学方法在激发学生的学习兴趣、主动性方面存在一些问题。本文基于问题驱动教学法(Problem-based Learning,PBL)教学模式,重点讨论PBL教学模式在泌尿外科专业中关于课程设计与组织、案例选择与讨论、学生角色与团队合作以及教师角色与指导方法等方面的实践应用。关注PBL教学模式在泌尿外科实习带教课程中的效果评价,探讨该教学模式可能面临的挑战,并提供相应的解决策略。